Gramaticalización y tradiciones discursivas: el proceso de creación de los marcadores de confirmaciónRRO

About

Authors
María Pilar Garcés Gómez
Year
2014
DOI
10.1075/rro.49.2.04gar
Subject
Linguistics and Language / Language and Linguistics / Literature and Literary Theory

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Authors:
Carlos de los Santos
1999

Text

Gramaticalización y tradiciones discursivas

El proceso de creación de los marcadores de confirmación*

María Pilar Garcés Gómez

Universidad Carlos III de Madrid

This article examines the evolution of the adverbial phrase en efecto (in truth) and of the adverb efectivamente (truly), which while originating from a common semantic base, have followed different evolutionary processes. Eventually, they have come to share a common function as discursive markers to indicate a confirmation of the discursive message or a reinforcement of an assertion.

Our goal is to describe the evolution of the acquisition process for the discursive value of these forms. We also analyze whether these changes are the results of a grammaticalization process and we describe the impact of discursive traditions in the incorporation of certain values. Finally, we show how this evolution is influenced by the paradigm changes caused by the incorporation, elimination or modification of the various lexical units in these forms through out the different stages in their development.

Keywords: evolution of discursive markers, grammaticalization, genre conditioning of language change, paradigm formation 1. Introducción

La creación de los marcadores discursivos como elementos que manifiestan la actitud del hablante ante el enunciado, que señalan las relaciones entre los interlocutores o que conectan los segmentos de una secuencia responde a distintos procesos de cambio lingüístico que suponen la conversión de determinadas categorías léxicas o sintagmáticas en elementos gramaticales que adquieren diversas funciones discursivas. * Este trabajo se enmarca en el proyecto de investigación FFI2010-15154, financiado por el

Ministerio de Economía y Competitividad de España.

Revue Romane 49:2 (2014), 264–292. doi 10.1075/rro.49.2.04gar issn 0035–3906 / e-issn 1600–0811 © John Benjamins Publishing Company

Gramaticalización y tradiciones discursivas 265

Este estudio se centra en la evolución de la locución adverbial en efecto y del adverbio efectivamente que, a partir de una base semántica común, el sustantivo efecto y el adjetivo efectivo, han desarrollado procesos evolutivos distintos, pero han llegado a confluir en la función de marcadores discursivos que señalan la confirmación de lo expresado en el discurso o el refuerzo de la aserción.

Para explicar este proceso, nos apoyaremos en varios presupuestos metodológicos: 1. La semántica cognitiva que plantea, como uno de sus presupuestos básicos, la integración de la pragmática en el estudio del significado (Langacker 1987, 1991; Talmy 1988); en este sentido, E. C. Traugott y R. B. Dasher (2002) consideran que la principal fuerza motora del cambio semántico regular es la pragmática. 2. La teoría de la gramaticalización para determinar si los cambios experimentados por estos elementos responden a este tipo de proceso. En este aspecto, la visión tradicional de la teoría de la gramaticalización restringe este fenómeno a aquellos procesos de cambio en los que se va del léxico a la gramática o de lo menos gramatical a lo más gramatical (Meillet 1912/1965; Kuryłowicz 1966; Heine, Claudi & Hünnemeyer 1991; Lehmann 1995; Hopper &

Traugott 2003); una visión más actual incluye también otros cambios en los que el origen de la evolución se encuentra en el discurso: la gramaticalización supone la codificación en la gramática de unos significados discursivos (Traugott 1989, 1995b, 2003). Nuestra propuesta se enmarca en la consideración de que la evolución de los marcadores del discurso ha de considerarse como un proceso de gramaticalización entendido desde una perspectiva más amplia que permite incluir los fenómenos que se desarrollan en el discurso (Company 2003, 2004; Brinton & Traugott 2005; Garcés 2006, 2009, 2010, 2011, 2012). 3. La teoría de las tradiciones discursivas (Koch 1997) para dar cuenta de cómo determinadas unidades léxicas, existentes en el sistema lingüístico, pueden incorporar nuevos valores significativos por imitación de los modelos de la tradición clásica, que permiten manifestar nuevas relaciones en los modos de organización del discurso. 4. La repercusión que tiene en la evolución de las unidades léxicas su incorporación a un determinado paradigma que se va configurando a través de la incorporación, eliminación o modificación de los diversos elementos que lo integran en las distintas etapas de su desarrollo.

Este trabajo se estructura del siguiente modo: realizaremos, en primer lugar, una clasificación y caracterización de estas unidades y señalaremos los valores que presentan en el español actual; a continuación, analizaremos su desarrollo evolutivo 266 María Pilar Garcés Gómez y, finalmente, indicaremos cómo se constituye y evoluciona el paradigma de los elementos que funcionan como confirmadores o reforzadores de la aserción.

Como corpus de análisis hemos utilizado los materiales incluidos en el Corpus del Nuevo diccionario histórico del español (CDH),1 los procedentes del Corpus de referencia diacrónica del español (CORDE), los datos proporcionados por otros corpus diacrónicos existentes,2 el Corpus de referencia del español actual (CREA) para la verificación de los datos actuales y, especialmente, la lectura directa de los textos de cada una de las épocas analizadas. 2. Las formas en efecto, efectivamente: Criterios de clasificación

La clasificación de estas formas adverbiales en los estudios actuales no es coincidente, dado que, en unos casos, se han incluido en el grupo de los adverbios oracionales evidenciales y, en otros, en el de los modales epistémicos. Esta doble posibilidad se explica porque tanto los adverbios evidenciales como los modales epistémicos se caracterizan por expresar actitudes del hablante ante el contenido del enunciado; se diferencian en que la modalidad evidencial hace referencia a la fuente de la que procede la opinión que expresa el hablante, mientras que la epistémica se refiere a la expresión del grado de compromiso que el hablante manifiesta respecto de su enunciado (De Haan 2001, Rodríguez Ramalle 2003, Torner